Parcours de formation continue en présentiel “La pédagogie du réel – Remédiation à la dyslexie et autres dys”, sur 6 mois

8 janvier 2022 @ 10 h 00 min - 4 juin 2022 @ 18 h 15 min
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Inscrivez-vous rapidement ! Ce parcours de formation commence le samedi 8 janvier 2022 !

 

Un parcours complet, dédié aux enseignants et éducateurs, mettant en évidence les principes fondamentaux sous-jacents à toutes les bonnes méthodes

Pour une remédiation à la dyslexie et autres dys !

Pour une pédagogie vivante et solide !

Principes valables pour toutes les disciplines, tous les niveaux

 

sur 6 samedis, du samedi 8 janvier au samedi 4 juin 2022

 

Dans votre classe comme dans la plupart des classes aujourd’hui, vous être confrontés à un groupe hétérogène, avec une forte proportion d’élèves dits « dyslexiques » ou ayant des troubles attentionnels, rendant la gestion de la classe particulièrement difficile.

Comment remédier chez eux aux dysfonctionnements des apprentissages de base en les amenant à découvrir les trois « sésames » que sont l’évocation, la parole et l’analyse, pour se connecter véritablement au monde ? Comment les aider à saisir le rapport entre ce qu’ils apprennent à l’école et la réalité qui les entoure, pour une attention (re)trouvée et des apprentissages conscients ?

Ce parcours de formation sur 6 journées avec Marc-Olivier SEPHIHA, professeur et formateur à la pédagogie du réel, est fait pour vous, quelle que soit la discipline et le niveau dans lesquels vous enseignez !

 

La pédagogie du réel, en travaillant d’abord sur les 5 sens, favorise le développement des perceptions, prérequis normalement développé en maternelle mais pourtant souvent peu présent chez les élèves.

Elle permet ainsi d’accéder à :

  • l’évocation (images mentales)
  • la réflexion

Il est ensuite possible d’aller plus loin avec :

  • la lecture consciente (compréhension et mémoire d’un texte lu, reformulation)
  • l’écriture consciente (copie consciente)
  • la grammaire consciente

Plus largement, la pédagogie consciente ouvre à la conscience de soi, agissant dans un temps et un lieu donné, acteur de sa propre vie.

 

Objectifs

  • Comprendre fondamentalement ce que devrait être le rôle premier de l’école : apprendre à réfléchir précisément à tout ce que l’on fait, voit, entend, touche, lit, écrit, dans le but de :
    • mieux percevoir la réalité et le monde qui nous entoure
    • mieux se comprendre soi-même et mieux comprendre les autres
  • Découvrir des moyens concrets pour être en mesure de faire percevoir à vos élèves ce rôle premier de l’école, soit le développement :
    • des perceptions
    • de l’évocation (images mentales) et de la réflexion
    • de la lecture et de l’écriture conscientes
    • de la grammaire consciente
    • ceci en passant systématiquement par le sens, la reformulation, l’analyse précise, ainsi que le jeu,  l’humour, le théâtre, le mime

Modalités de déroulement et de participation

  • Parcours qui se déroule en présentiel, à Paris. Les membres de l’équipe de Créer son école et les formateurs extérieurs se rencontrent dans une école indépendante.
  • Les stagiaires suivent le parcours en présentiel aussi.

Intervenant

  • Marc-Olivier SEPHIHA, professeur et formateur, formé à la logo-pédagogie par Élisabeth NUYTS

 

Public visé (20 personnes)

  • Enseignants du primaire
  • Enseignants du secondaire
  • Éducateurs
  • AVS
  • Orthophonistes
  • Graphothérapeutes

Prérequis

  • Avoir une expérience éducative auprès d’enfants

 

Tarif

  • 600 €, à régler en une seule fois
  • 50€ par mois, pendant 12 mois. Le premier versement est à effectuer lors de l’inscription, les versements suivants seront échelonnés mensuellement à partir de janvier.

Prise en charge

  • Possibilité de prise en charge par AKTO (organisme de compétences) pour les salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences
  • Salarié ?     Votre formation prise en charge :       
    Pour que chacun puisse avoir accès à la formation, la question financière ne doit pas être un frein.
    Contactez Élise Pailloncy-Vogny : administration@creer-son-ecole.co

 

Rythme, dates et horaires, durée 

  • parcours de 6 samedis sur l’année
    • samedi 8 janvier 2022
    • samedi 5 février 2022
    • samedi 19 février 2022
    • samedi 12 mars 2022
    • samedi 9 avril 2022
    • samedi 4 juin 2022
  • 10h-18h15
  • 42 heures, réparties sur 6 jours (7 heures par jour)

Lieu

  • À Paris, dans une école indépendante (accessibilité PMR)

 

Inscription et programmation

  • Informations
  • Du 15/09/2021 au 31/12/2021
  • Une session par an

Langue

  • Français

 

Modalités pédagogiques

  • Des apports théoriques
  • Des outils pratiques
  • Un travail sur vos propres supports
  • Un puzzle Organicolor offert

Évaluation et validation

  • À l’issue de la formation, un questionnaire qui permet d’évaluer l’atteinte des objectifs
  • Attestation de suivi de formation

 

PROGRAMME DÉTAILLÉ

(indicatif, susceptible de modifications)

 

Téléchargez dès maintenant le planning en cliquant ici :

Planning Formation Professeurs Pédagogie du réel

 

Au cours de ce parcours de formation, les 7 grands domaines suivants seront abordés en parallèle :

1)  Apports théoriques et pratique analysée

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes

3)  Évocation, réflexion, analyse

4)  Lecture, analyse, vocabulaire

5)  Écriture et orthographe

6)  Conjugaison consciente

7)  Grammaire consciente

 

Ainsi, lors de chaque journée de formation, on progressera un peu plus dans chacun de ces domaines : une journée de formation durant 7 heures, chaque domaine sera traité à chaque fois environ pendant 1 heure.

  

JOUR 1 – samedi 8 janvier 2022 (7h) :

1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– But de l’école

– Cerveau droit / cerveau gauche : circuits conscients

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– Organicolor (vue)

– Les 3 secrets de l’apprentissages

3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Types de questions

– Devinettes

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Lecture consciente

– Remèdes à la dyslexie

5)  Écriture et orthographe (1h)

– Copie consciente

– Compréhension

– Mémoire

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Verbe, sujet, pronom

– Radical, terminaisons, périodes

– Acteur responsable

7)  Grammaire consciente (1h)

– Nom

– Adjectif qualificatif

– Rapport au monde

 

JOUR 2 – samedi 5 février 2022 (7h) :

1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– Profils cognitifs

– Explication des dys

– Gérér l’hétérogénéité

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– Rythmes : écoute

– Animaux : toucher

– Perceptions conscientes 

3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Enquêtes policières

– Évocation dynamique

– Logique, mémoire

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Évocation détaillée

– Remèdes dyslexie 

5)  Écriture et orthographe (1h)

– Graphisme

– Apprentissage

– vs : Dysgraphie

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Sens des pronoms sujets

– Je conscient

7)  Grammaire consciente (1h)

– Nature / Fonction

– Déterminants

– Rapport au monde

 

JOUR 3 – samedi 19 février 2022 (7h) :

 1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– Rôle parole / voix intérieure

– Comptine d’ouverture

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– Schéma corporel

– Conscience du corps

– Incarnation 

3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Blagues logiques

– Phrases loufoques

– Évocation & Logique

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Fable : évocation poétique

– Figures de style

5)  Écriture et orthographe (1h)

– Dictée consciente

– Orthographe, sons

– vs : Dysorthographie

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Verbe être et auxiliaire être

– Identité profonde

7)  Grammaire consciente (1h)

– Préposition, C.O.D., C.O.I., Complément d’agent

– Sujet ≠ objet

 

JOUR 4 – samedi 12 mars 2022 (7h) :

1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– Analyse de pratique

– Chercher les causes

– Améliorer les pratiques

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– “Lecture de vécu”

– Rythmes (écoute)

– Perceptions conscientes

3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Histoire en images

– Liens logiques

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Lecture et étude de texte

– Rédaction réponse

5)  Écriture et orthographe (1h)

– “Relecture”

– Expression personnelle

– Analyse copies

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Verbe avoir et auxiliaire avoir

– Possession, relation

7)  Grammaire consciente (1h)

– Adverbes

– Conjonctions de coordination

– Bases Logiques

 

JOUR 5 – samedi 9 avril 2022 (7h) :

1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– Gestion des émotions

– Théorie / Cas pratiques

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– Analyse d’image

– Analyse tableau

 3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Devinettes & Enquête

– Évocation & Logique

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Lecture et étude de texte

– Analyse littéraire : enquête 

5)  Écriture et orthographe (1h)

– “Relecture” préparée 

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Modes : initiation

– Rapport au réel

– Voix active / Voix passive

7)  Grammaire consciente (1h)

– Déterminants

– Pronoms

 

JOUR 6 – samedi 4 juin 2022 (7h) :

1)  Apports théoriques et pratique analysée (1h)

– Analyse de pratique

– Chercher les causes

– Améliorer sa pédagogie

2)  Perceptions espace-temps et émotions conscientes (1h)

– Cartes visuelles

– Jeu du Wedgit

– Perceptions conscientes 

3)  Évocation, réflexion, analyse (1h)

– Scène de théâtre

– Évocation, analyse, jeu 

4)  Lecture, analyse, vocabulaire (1h)

– Théâtre

– Évocation, analyse, jeu

5)  Écriture et orthographe (1h)

– “Relecture” de vécu positif, préparée 

6)  Conjugaison consciente (1h)

– Indicatif : logique

– Temps simples / Temps composés

7)  Grammaire consciente (1h)

– Compléments circonstanciels

 

 

N’hésitez pas à nous rejoindre ! ! !

 

 

 

INSCRIPTION

 

CONFIRMEZ votre participation par mail :

– nom, prénom, téléphone et mail du stagiaire

– nom de l’établissement scolaire, le cas échéant

– modalité de participation dominante :

– en présentiel

– en ligne en direct (visioconférence sur Zoom)

– choix des modalités financières (600€ à régler en 1 fois ou 12 mensualités de 50€)

  • RIB –  IBAN : FR76 3006 6102 4100 0106 2900 102  BIC : CMCI FRPP
  • Pour les paiements mensualisés, pensez à automatiser vos virements, s’il vous plaît !
  • Veuillez s’il vous plaît bien indiquer dans l’ordre de virement :
    • les nom et prénom du stagiaire
    • le nom de la formation

 

Détails

Début :
8 janvier 2022 @ 10 h 00 min
Fin :
4 juin 2022 @ 18 h 15 min
Catégorie d’évènement:

Organisateur

Créer son école – Elise
Téléphone :
06.09.85.01.28
E-mail :
administration@creer-son-ecole.com
Site Web :
www.creer-son-ecole.com

Lieu

Paris
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